L’École
L’École
Une école associative, humaine et ancrée depuis 1974.
Histoire, affiliations et valeurs
Une école fondée pour transmettre
Une école associative et humaine, attentive à chaque élève, inscrite dans l’héritage des écoles françaises de yoga et engagée dans une transmission éthique et responsable.
L’école a été fondée en 1974 par Alain Gabiller, dans le prolongement de la première École Française de Yoga créée à Paris en 1972.
Elle est gérée par l’Union Alsacienne de Yoga (UAY), fait partie des Écoles Françaises de Yoga et se rattache à la Fédération Nationale des Enseignants de Yoga (FNEY), fondée en 1967.
Ce qui nous guide
- La régularité de la pratique
- Une pédagogie progressive et exigeante
- L’attention à chaque élève
- Le dialogue entre expérience et savoirs
- Une transmission éthique et responsable
Équipe pédagogique
Des compétences qui se répondent
Une équipe pédagogique réunissant des regards complémentaires : yoga, corps, psychologie et pédagogie.
Direction
Béatrice Calligaro
Ancienne élève de l’école, certifiée en 2026.
Assure la direction de l’école et la coordination du projet pédagogique.
Administration
Patricia Ritzenthaler
Ancienne élève de l’école, certifiée en 2018, titulaire d’un DU Yoga & Santé, certifiée Recherche sur le Yoga dans l’Education.
Accompagne les élèves et assure le suivi administratif.
Yoga Nil Hahoutoff
Christine Villiers
Ancienne élève de l’École Française de Yoga, formée par Patrick Tomatis.
Anime des séminaires de yoga, participe à la vie de la FNEY et collabore à la Revue Française de Yoga.
Yoga de l’Énergie
Christiane Humbert
Ancienne élève de l’Ecole, certifiée en 2002, formée notamment par Marie-Hélène Wicker, Éliane-Claire Thiercelin et Jean-Pierre Laffez.
Anime les séminaires annuels de sa lignée.
Philosophie
Martin Merz
A étudié l’histoire, les langues et l’indologie à l’Université de Zurich après sa formation à l’École de Yoga Lotos de Bâle.
Formateur en philosophie et pensées indiennes.
Psychologie
Daria Silhan
Psychologue, enseignante-chercheuse associée à l’Université de Strasbourg et chargée de recherche en psychologie.
Mémoire de fin d’études
Marie Stahl
Ancienne élève de l’école, certifiée en 2014, ingénieure de recherche en archéologie.
Accompagne la méthodologie, la rédaction et la soutenance du mémoire.
Anatomie
Marie Klein
Kinésithérapeute et formatrice remplaçante en anatomie.
Autres formateurs
Des spécialistes associés au programme
Tous les formateurs enseignant au sein de la FNEY peuvent être amenés à intervenir selon les années et les besoins pédagogiques.
Patrick Schmoll
Intervient dans les enseignements de psychologie.
Frédérique Halle
Maître de conférences et enseignante-chercheuse en neurosciences et éthologie à l’Université Paris Nanterre.
Formateurs occasionnels
Des apports complémentaires
Des intervenants invités enrichissent ponctuellement le cursus par leurs approches du yoga, des sciences humaines, de la santé, des arts et de la culture indienne.
- Isabelle BlanchardEnseignante dans la lignée Madras.
- Aurélie ChonéDocteure en études germaniques, enseignante à l’Université de Strasbourg et conférencière sur la réception de la pensée indienne.
- Patrick DelhumeauÉlève de Jacques Thiébaut, Angela Farmer et Victor van Kooten ; formé à la philosophie et à la méditation auprès de Vimala Thakar.
- Arnaud DidierjeanMusicien et chanteur spécialisé dans le chant dhrupad.
- Muriel FareauFormatrice en ayurveda au centre Tapovan.
- Anne MarchalExperte-comptable.
- Sylvie MassartEnseignante de pratique dans la lignée du Geste méditatif.
- Catherine MassonFormatrice dans la lignée du Geste méditatif.
- Isabelle Morin-LarbeyFormatrice à l’École Française de Yoga, ancienne codirectrice de la FNEY, formée par Yvonne Millerand et Béatrice Bouchillou.
- Rajarajeswari ParisotÉconomiste et professeure de danse indienne.
- Ingrid RosienskiInfirmière anesthésiste.
- Gisèle Siguier-SauneChercheuse en anthropologie religieuse et conférencière.
- Ysé Tardan-MasquelierHistorienne des religions, spécialiste de l’hindouisme, écrivaine et directrice de projets à l’École Française de Yoga.
Résultats et témoignages
Ce que deviennent les élèves
Promotion 2022–2026
La satisfaction des élèves en fin de cursus
Points saillants des enquêtes de satisfaction menées en 2022 et 2026 auprès des élèves de 4e année.
Les résultats détaillés restent un outil de travail interne à l’école.
100 %
d’avis positifs sur la formation
97,8 %
d’avis positifs sur les compétences des formateurs
100 %
d’avis positifs sur le suivi administratif
100 %
d’avis positifs sur l’accompagnement face aux difficultés
97,8 %
jugent positivement leur progression sur quatre ans
95,7 %
se sentent préparés à enseigner
Paroles d’élèves de la promotion 2022–2026
Une formation riche, des rencontres, des changements, des transformations. J’y ai trouvé bien plus que ce que je cherchais au départ !
— Élève de 4e année
Dans l’ensemble, la formation proposée est très intéressante et m’a permis de bien progresser.
— Élève de 4e année
Formation exigeante, intervenants de qualité, disponibilité de l’équipe encadrante.
— Élève de 4e année
Un plaisir d’avoir été soutenue et accompagnée avec bienveillance.
— Élève de 4e année
J’en sors dotée d’un socle solide sur lequel je peux m’appuyer et qui me donne l’envie de poursuivre le chemin du yoga et de son enseignement.
— Élève de 4e année
Les 4 années ont été particulièrement enrichissantes, d’un point de vue intellectuel et physique. Je suis ravie de mes 4 ans dans cette école !
— Élève de 4e année
Suivi de promotion · 2018–2022
Données issues du suivi de la promotion ayant terminé sa formation entre 2018 et 2022.
100 %
satisfaits de la formation en 2022
100 %
se sentent bien préparés à enseigner
68,8 %
enseignent six mois après la formation
Quatre années sont nécessaires pour l’assimilation des différents concepts.
— Ancienne élève
Les enseignants proviennent d’horizons divers et sont de grande qualité.
— Ancien élève
L’acquisition de solides bases en anatomie-physiologie donne l’assurance nécessaire à l’enseignement.
— Ancienne élève