Formation
Formation d’enseignants de yoga à Strasbourg
Quatre ans pour pratiquer, comprendre et transmettre.
Vue d’ensemble
Cursus de 4 ans et environ 800 heures
Le cursus représente environ 800 heures de formation sur 4 ans.
Chaque année comprend neuf week-ends et un séminaire annuel.
Il est également demandé aux élèves de suivre un cours hebdomadaire pendant toute la durée du cursus.
La promotion est limitée à environ trente élèves.
4 ans
pour mûrir sa pratique
9
week-ends par an
1
séminaire annuel
max 30
élèves par promotion
Repères
Comprendre le parcours de formation
Des repères courts pour situer le cursus, la pédagogie en présentiel et le passage progressif de la pratique personnelle à la transmission.
Présentiel
Pourquoi choisir une formation en présentiel ?
Le présentiel permet l’observation, les corrections, les mises en situation et l’expérience directe de la relation pédagogique.
Pourquoi une formation en présentielCursus long
Ce que permet un parcours sur quatre ans
La durée du cursus soutient l’assimilation progressive des pratiques, des savoirs et de la posture d’enseignant.
Voir le programmeTransmission
De la pratique personnelle à l’enseignement
La formation accompagne le passage d’une pratique régulière à une capacité à guider un cours avec justesse et discernement.
Vérifier les prérequisQualité
Comprendre la certification Qualiopi
La certification atteste une démarche qualité pour les actions de formation, avec un certificat consultable en ligne.
Certification QualiopiTémoignages
Retours d’expérience des élèves
Les résultats et témoignages des promotions donnent un aperçu concret de la progression vécue pendant la formation.
Lire les témoignagesCandidature
Préparer son projet avant de candidater
Avant le dossier, l’école invite chaque candidat à clarifier son parcours, sa pratique et sa disponibilité sur quatre ans.
Préparer ma candidatureProgramme et modules
Programme : pratique, pédagogie et connaissances
La pratique et sa pédagogie représentent environ deux tiers du cursus ; les enseignements théoriques environ un tiers.
Pratique
Hatha Yoga
Postures, souffle, attention, alignement, enchaînements, assise.
Pratique personnelle complémentaire aux week-end de l’école.
Pédagogie
Construire et guider
Préparer une séance, formuler des consignes, observer, adapter et accompagner un groupe.
Corps
Anatomie et physiologie
Anatomie fonctionnelle, respiration, contre-indications et adaptations.
Relation
Psychologie
Fondamentaux de la psychologie, communication et pédagogie appliquée au cours de yoga.
Culture
Histoire et anthropologie
Contexte historique, principaux concepts philosophiques et textes fondateurs du yoga.
Métier
Éthique et déontologie
Règles professionnelles et responsabilité de l’enseignant de yoga.
Deux lignées
Deux lignées
Yoga de l’Énergie
Le Yoga de l’Energie a été structuré par Roger Clerc, qui a reçu cet enseignement d’origine tibétaine de Lucien Ferrer.
Ce Hatha-Yoga privilégie le concept d’énergie, qui lui a donné son nom en mettant l’accent sur une pratique spécifique basée sur le déplacement de la pensée, appelée « regard intérieur » dans les postures traditionnelles, dans des enchainements spécifiques comme « les 18 Mouvements Préliminaires » qui font l’objet de l’apprentissage à l’EAY, et dans l’assise. Il mène à un recentrage sur le souffle, sur le « corps de l’Energie » auquel les techniques de concentration donnent accès.
Transmis à l’école par Christiane Humbert, elle-même formée dans cette lignée par Marie-Hélène Wicker, Éliane-Claire Thiercelin et Jean-Pierre Laffez qui ont eux-mêmes tous été formés par Roger Clerc.
Yoga Nil Hahoutoff
Le Yoga de Nil Hahoutoff s’inscrit dans l’héritage de Youri, devenu Nil Hahoutoff, maître d’origine russe-géorgienne installé en France. Formé à Paris par Hiran Moy Chandra Ghosh, yogi indien du Nord, il développa une approche exigeante mais sobre, fondée sur la préparation respiratoire et musculaire. Celle-ci vise à rendre les enchaînements plus fluides, les postures plus stables et la colonne plus juste. La pratique recherche la rectitude sans rigidité, l’expression naturelle du souffle, l’attention disponible et l’intériorisation progressive. Nil Hahoutoff transmit cette lignée à plusieurs élèves, notamment Patrick Tomatis et Philippe de Fallois, qui contribuèrent à sa diffusion.
Transmis à l’école par Christine Villiers, elle-même formée dans cette lignée par Patrick Tomatis à l’École Française de Yoga de Paris.
Évaluations, mémoire et certification
Évaluations, mémoire et certification
Un contrôle continu accompagne les élèves tout au long du cursus.
La validation porte sur la théorie et la pratique, dans la perspective de vérifier et d’attester la capacité à construire et guider un enseignement.
Tout au long du cursus
Pratique régulière, travaux, retours pédagogiques et contrôle continu.
En troisième année
Épreuve pratique et pédagogique portant sur les postures et l’enseignement.
En quatrième année
Rédaction puis soutenance d’un mémoire de fin d’études.
Le certificat
Un certificat de formation est délivré par l’école lorsque l’élève a satisfait aux tests pratiques et pédagogiques et soutenu son mémoire.
En cas d’adhésion à la Fédération Nationale des Enseignants de Yoga, il devient Certificat Fédéral d’Enseignant de Yoga, renouvelable annuellement selon le règlement fédéral.
Référentiels
Compétences visées par la formation
Les deux référentiels de l’école sont présentés ici : le premier décrit l’exercice du métier, le second organise les apprentissages nécessaires sur quatre ans.
Référentiel métier
Exercer comme enseignant de yoga
- Construire une séance cohérente et adaptée à son public
- Guider les postures, le souffle, l’attention et les temps d’intégration
- Observer les pratiquants et proposer des adaptations pertinentes
- Installer un cadre sécurisant, respectueux et accessible
- Inscrire son enseignement dans une démarche éthique et professionnelle
- Poursuivre sa formation et sa pratique personnelle
Référentiel de formation
Acquérir les compétences sur quatre ans
- Approfondissement régulier de la pratique du Hatha Yoga
- Apprentissage progressif de la pédagogie et mises en situation
- Anatomie, physiologie, psychologie et communication
- Histoire, philosophie et pensées indiennes
- Éthique, déontologie et environnement professionnel
- Évaluations, travaux personnels et mémoire de fin d’études
Documents officiels : le secrétariat transmet sur demande les versions intégrales et actualisées des référentiels.